杜林祥觉得，教育局长既然批了条子，那自己又去找谁呢？为了小小的赞助费，去惊动吕有顺，是不是把动静闹太大？后来觉得此刻正是用得上刘光友的时候，不妨问问他。

刘光友刚得了好处，自然格外热心。他说：“一个教育局长的条子如果只值两万块，那他就不用当这个局长了。解铃还须系铃人，这事还得去找局长，让他重新写条子。”

刘光友亲自给教育局长打去电话，局长当场就拍胸脯保证：“这件事我一定尽力。叫你的朋友到办公室来找我，我负责处理。”

很快，局长又批了个条子。高明勇拿着这张条子，心怀忐忑地去了学校。结果校长看到条子后爽快地说：“领导既然打了招呼，就只收一万吧。但这件事你们不要拿出去说，其他家长听了会有意见。”

听完高明勇的叙述，杜林祥有些不解，同样是一个人的条子，怎么差别这么大呢？

后来喝酒时，刘光友才说出其中玄机——各地分管教育的领导，要应付的关系太多，只好与校长们私下约定，根据不同的条子执行不同的优惠政策。比如说，条子中只写“请某某校长关照”，那优惠幅度就较小；如果加上一句“这位学生的家长是我好朋友”，优惠幅度就更大；要再写个“请务必关照”，就能够拿到最优惠的条件。

杜林祥不由得感叹，哪怕自己已是亿万身家，可真要在体制内办一点事，还不如一个秘书的电话管用。那些为了孩子上学四处托关系的家长，更是不容易。找到领导批条子难，要领导批管用的条子更难！为了应付各种人情，我们分管教育的领导与校长们可以联手导演这么一幕黑色幽默，那他们教育出的孩子，又会是什么样呢？

教育界如此，其他领域也好不了多少。同领导套交情难，即便有了交情，想让领导出手相助更难，领导纵然肯帮忙，也不知道究竟会使出多大气力？唉，总之是难、难、难，难上加难。

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